2-DEZEMBRO

PROFª SIMONE DUTRA Discussões: Pesquisas; Debates e atividades. || plano de aula ||
 * **DATA ** || **HORÁRIO ** || **TURMA ** || **PROFESSOR ** || **DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **NOÇÕES E CONCEITOS ** || **OBJETIVO ** || **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **OBSERVAÇÃO ** ||
 * **QUINTA-FEIRA **
 * 01/12/2011 ** || 1ª aula || 1ºEMA || Ruth || Português || Leitura de textos || Despertar no educando a vontade de ler, pois a leitura traz conhecimento, clareza e coerência na produção e escrita de textos. || Levar os alunos na STE para realizar diversas leituras em sites de notícias e de entrevistas. || plano de aula ||
 * ^  || 2ª aula || 2ºEMA || Angela || Literatura || Parnasianismo || Reconhecer as características do parnasianismo e fazer análise das obras e autores. || Leitura;
 * ^  || 3ª aula || 6ºA || Ruth || Português || Texto instrucional/ receitas || Através do texto instrucional os alunos possam conhecer que a receita é uma forma de texto que instrui a pessoas a ter os valores cada um por sua forma. || Pesquisa e cópia de receitas na internet para trabalhar caderno de receita na sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || 4ª aula || 7ºA || Ruth || Português || Leitura de textos || Despertar no educando a vontade de ler, pois a leitura traz conhecimento, clareza e coerência na produção e escrita de textos. || Levar os alunos na STE para realizar diversas leituras em sites de notícias e de entrevistas. || plano de aula ||
 * ^  || 5ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">02/12/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 2ºEMA || Sílvia || Inglês || Jogos educativos de inglês || Desenvolver a capacidade de interação entre o português e o inglês, descontraindo e facilitando a aprendizagem. || Levar os alunos para STE para entrar em sites de jogos interativos. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 8ºA || Ruth || Português || Leitura de textos || Despertar no educando a vontade de ler, pois a leitura traz conhecimento, clareza e coerência na produção e escrita de textos. || Levar os alunos na STE para realizar diversas leituras em sites de notícias e de entrevistas. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºEMA || Angela || Artes || Arte gótica || Compreender o período que corresponde a arte gótica e identificar as características da obra. || Pesquisa na STE para posterior exposição e discussão dos conteúdos e atividades. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 9ºA || Sílvia || Inglês || Jogos interativos de inglês || Desenvolver a capacidade de interação entre o português e o inglês, descontraindo e facilitando a aprendizagem. || Levar os alunos para STE para entrar em sites de jogos interativos. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 1ºEMA || Sílvia || Inglês || Jogos interativos de inglês || Desenvolver a capacidade de interação entre o português e o inglês, descontraindo e facilitando a aprendizagem. || Levar os alunos para STE para entrar em sites de jogos interativos. || plano de aula ||

Identificar os danos que as drogas podem causar no organismo e compreender a importância da prevenção às drogas e a violência. || O conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa e explicado em sala de aula com o auxílio do data show. || plano de aula || Diferenciar energia potencial de cinética e analisar as formas de uso racional da energia. || O conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa e posteriormente em sala de aula. || plano de aula || Analisar as aplicações de materiais radioativos. || O conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa e posteriormente explanado em sala de aula. || plano de aula || Identificar e conceituar algumas doenças decorrentes de alterações do tecido conjuntivo. || O conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa e explicado em sala de aula posteriormente. || plano de aula ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEGUNDA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">05/12/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 1ºEMA || Ruth || Português || Leitura de textos || Despertar no educando a vontade de ler, pois a leitura traz conhecimento, clareza e coerência na produção e escrita de textos. || Levar os alunos na STE para realizar diversas leituras em sites de notícias e de entrevistas. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 6ºA || Neila || Ciências || Drogas e seus efeitos || Diferenciar as drogas lícitas das ilícitas;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 9ºA || Neila || Ciências || Energia || Conceituar energia;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 2ºEMA || Daiane || Química || Radioatividade || Conhecer os tipos de radioatividades, bem como seus efeitos biológicos;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 1ºEMA || Neila || Biologia || Alterações no tecido conjuntivo || Reconhecer as principais características do tecido conjuntivo e suas respectivas funções;


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">06/12/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 9ºA || Sílvia || Inglês || Jogos interativos de inglês || Desenvolver a capacidade de interação entre o português e o inglês, descontraindo e facilitando a aprendizagem. || Levar os alunos para STE para entrar em sites de jogos interativos. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 1ºEMA || Daiane || Química || Reações químicas || Reconhecer tipos de reações químicas e treinar seus balanceamentos. || O conteúdo será trabalhado em em forma de pesquisa e posteriormente explicado em sala de aula com o auxilio do professor. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 3ºEMA || Elessandra || Física || Efeito fotoelétrico || Definir radiação do corpo negro e efeito fotoelétrico. || Pesquisa relacionada ao efeito fotoelétrico e radiação do corpo negro, onde os mesmo farão um registro do conteúdo no caderno e será aplicado posteriormente em trabalhos e avaliações. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 2ºEMA || Elessandra || Física || Princípio de Huygens || Identificar o princípio de huygens e quais as suas características. || Levar os alunos na STE e fazer uma pesquisa sobre o assunto onde serão aplicados posteriormente em provas e trabalhos. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 6ºA || Sílvia || Inglês || Jogos interativos de inglês || Desenvolver a capacidade de interação entre o português e o inglês, descontraindo e facilitando a aprendizagem. || Levar os alunos para STE para entrar em sites de jogos interativos. || plano de aula ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">07/12/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 9ºA || Elisangela || Matemática || Gráficos || Representar graficamente os dados estatísticos coletados a partir da avaliação institucional 2010. || Construir gráficos usando o calc. || projeto ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 2ºEMA || Sílvia || Inglês || Jogos interativos de inglês || Desenvolver a capacidade de interação entre o português e o inglês, descontraindo e facilitando a aprendizagem. || Levar os alunos para STE para entrar em sites de jogos interativos || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 9ºA || Elisangela || Matemática || Gráficos || Representar graficamente os dados estatísticos coletados a partir da avaliação institucional 2010. || Construir gráficos usando o calc. || projeto ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 6ºA || Ruth || Português || Jogos educativos || Desenvolver a capacidade de interação entre os alunos descontraindo e facilitando a aprendizagem através de jogos educativos. || Jogos em sites educativos || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 7ºA || Ruth || português || Jogos educativos || Desenvolver a capacidade de interação entre os alunos, descontraindo e facilitando a aprendizagem através de jogos educativos. || Jogos em sites educativos || plano de aula ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUINTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">08/12/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || - || - || - || - || - || - || atualização do wikispaces ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || - || - || - || - || - || - || atualização do wikispaces ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || - || - || - || - || - || - || atualização do wuikispaces ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || - || - || - || - || - || - || atualização do wikispaces ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || atualização do wikispaces ||

Conhecer alguns representantes desse grupo e descobrir a importância desses animais na manutenção do meio ambiente. || Pesquisas em site relacionado ao tema para posterior explicação em sala de aula com o auxilio do data show. || plano de aula || tecido conjuntivo || Reconhecer as principais características do tecido conjuntivo e suas respectivas funções; Identificar e conceituar algumas doenças decorrentes de alterações do tecido conjuntivo. || O conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa e explicado em sala de aula posteriormente. || plano de aula ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">09/12/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 3ºEMA || Juarez || História || Processo de emancipação do sul de mato Grosso || Através desta atividade o aluno possa ampliar seus conhecimentos sobre o processo de emancipação do sul de Mato Grosso. || Os alunos irão fazer uma pesquisa e depois será discutido em sala de aula com o auxilio do professor. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 7ºA || Síliva || Inglês || Jogos interativos de inglês || Desenvolver a capacidade de interação entre o português e o inglês, descontraindo e facilitando a aprendizagem. || Levar os alunos para STE para entrar em sites de jogos interativos. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 2ºEMA || Neila || Biologia || mamíferos || Compreender anatomia e fisiologia dos mamíferos;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 1ºEMA || Neila || Biologia || Alterações no
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 9ºA || Elisangela || Matemática || Gráficos || Representar graficamente os dados estatísticos coletados a partir da avaliação institucional 2010. || Construir gráficos usando o calc || projeto ||

modificados e alimentos orgânicos || Conceituar e distinguir alimentos geneticamente modificados de alimentos orgânicos. || Pesquisar conceito e exemplo do conteúdo proposto. || plano de aula ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEGUNDA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">12/12/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || - || - || - || - || - || - || pesquisa de alunos contra turno ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 1ºEMA || Daiane || Química || Reações químicas || Reconhecer e analisar os tipos de reação química, bem como treinar seus balanceamentos. || Pesquisa do conteúdo e posterior explanação do mesmo em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 2ºEMA || Daiane || Química || Radioatividade || Conhecer os tipos de radioatividades, bem como seus efeitos biológicos;Analisar as aplicações de materiais radioativos. || O conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa e posteriormente explanado em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 7ºA || Daiane || Ciências || Alimentos geneticamente


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">13/12/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 9ºA || Síliva || Inglês || jogos interativos de inglês || Desenvolver a capacidade de interação entre o português e o inglês, descontraindo e facilitando a aprendizagem. || Levar os alunos para STE para entrar em sites de jogos interativos. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 2ºEMA || Elessandra || Física || Interferência || Indicar que o som se propaga com velocidades diferentes, sofrendo fenômenos de definição e interferência. || Pesquisa do conteúdo na STE e posterior explicação em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 2ºEMA || Daiane || Química || Radioatividade || Conhecer os tipos de radioatividades, bem como seus efeitos biológicos;Analisar as aplicações de materiais radioativos. || O conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa e posteriormente explanado em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 6ºA || Neila || Ciências || Drogas e seus efeitos || Diferenciar as drogas lícitas das ilícitas;Identificar os danos que as drogas podem causar no organismo e compreender a importância da prevenção às drogas e a violência. || O conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa e explicado em sala de aula com o auxílio do data show. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 3ºEMA || Elessandra || Física || Radioatividade e relatividade || Definir radioatividade e relatividade. || Pesquisa relacionada a relatividade e radioatividade, onde os mesmo farão um registro do conteúdo no caderno e será aplicado posteriormente em trabalhos e avaliações. || plano de aula ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">14/12/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 1ºEMA || Sílvia || Inglês || Jogos interativos de inglês || Desenvolver a capacidade de interação entre o português e o inglês, descontraindo e facilitando a aprendizagem. || Levar os alunos para STE para entrar em sites de jogos interativos. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 7ºA || Daiane || Ciências || Atividades educativas || Desenvolver atividades educativas referentes a transgênicos e desenvolver seu potencial de aprendizagem. || Atividades online na STE e escrita no caderno para explicação em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 8ºA || Sílvia || Inglês || Jogos interativos de inglês || Desenvolver a capacidade de interação entre o português e o inglês, descontraindo e facilitando a aprendizagem || Levar os alunos para STE para entrar em sites de jogos interativos. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 3ºEMA || Sílvia || Inglês || Jogos interativos de inglês || Desenvolver a capacidade de interação entre o português e o inglês, descontraindo e facilitando a aprendizagem || Levar os alunos para STE para entrar em sites de jogos interativos. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 7ºA || Ruth || Português || Leitura || Despertar no educando a vontade de ler, pois a leitura traz conhecimento, clareza e coerência na produção e escrita de textos. || Levar os alunos na STE para realizar diversas leituras em sites de notícias e de entrevistas. || plano de aula ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUINTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">15/12/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 1ºEMA || Ruth || Português || Leitura de textos || Despertar no educando a vontade de ler, pois a leitura traz conhecimento, clareza e coerência na produção e escrita de textos. || Levar os alunos na STE para realizar diversas leituras em sites de notícias e de entrevistas. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || - || - || - || - || - || - || pesquisa ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 6ºA || Ruth || Português || Leitura de textos || Despertar no educando a vontade de ler, pois a leitura traz conhecimento, clareza e coerência na produção e escrita de textos. || Levar os alunos na STE para realizar diversas leituras em sites de notícias e de entrevistas. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 7ºA || Ruth || Português || Leitura de textos || Despertar no educando a vontade de ler, pois a leitura traz conhecimento, clareza e coerência na produção e escrita de textos. || Levar os alunos na STE para realizar diversas leituras em sites de notícias e de entrevistas. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||

OBS: do dia 19 ao dia 23 de dezembro será aplicação de exame e conclusão do relatório bimestral da STE.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">16/12/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Atendimento com multimídia usado em reunião com professores e pais. ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||