2-AGOSTO

Profª Simone Dutra


 * **DATA ** || **HORÁRIO ** || **TURMA ** || **PROFESSOR ** || **DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **NOÇÕES E CONCEITOS ** || **OBJETIVO ** || **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **OBSERVAÇÃO ** ||
 * **SEGUNDA-FEIRA **
 * 01/08/2011 ** || 1ª aula || 2ºEMA || Neila || Biologia || Poríferos || Conhecer os indivíduos pertencentes ao grupo dos poríferos; Identificar os seus mecanismos de reprodução; compreender que os poríferos são desprovidos de tecidos definidos e identificar seu habitat e nicho ecológico. || O conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa e explicação em sala de aula com o auxilio do data show. || plano de aula ||
 * ^  || 2ª aula || 1ºEMA || João Paulo || Geografia || Capitalismo || Compreender as duas primeiras fases do capitalismo e identificar as características de cada fase do capitalismo. || Os alunos irão realizar pesquisas em sites relacionados ao tema e aula exposta pelo professor. || plano de aula ||
 * ^  || 3ª aula || 9ºEMA || Neila || Ciências || Método científico || Estabelecer relação entre método científico e o estudo da física, analisar a construção do conhecimento físico ao longo da história. || Os conteúdos serão trabalhados em forma de pesquisa na STE, utilizando o livro didático e xerox, posteriormente serão explicado em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || 4ª aula || 7ºA || Ruth || Português || Leitura e interpretação || Desenvolver leituras através de fábulas para melhor compreensão de textos e realização de interpretação. || Ler textos narrativos e fazer a interpretação em seus cadernos para melhor entendimento. || plano de aula ||
 * ^  || 5ª aula || 1ºEMA || Neila || Biologia || Núcleo e estrutura nucleares || Reconhecer suas funções, DNA, RNA, gene, membrana nuclear e todas suas características. || Pesquisas relacionadas ao tema para posterior explicação em sala de aula. || plano de aula ||

Aprimorar a tradução textual; Identificar os advérbios. || Traduzir o texto, identificar os advérbios, ler e fazer as atividades. || plano de aula. || Aprimorar a tradução textual; Identificar os advérbios. || Traduzir o texto, identificar os advérbios, ler e fazer as atividades. || plano de aula ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">02/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 9ºA || Sílvia || Inglês || Tradução e Adverbs || Melhorar o vocabulário;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 7ºA || Sílvia || Inglês || Tradução e adverbs || Melhorar o vocabulário;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 9ºA || Neila || Ciências || Método científico || Estabelecer relação entre método científico e o estudo da física, analisar a construção do conhecimento físico ao longo da história. || Os conteúdos serão trabalhados em forma de pesquisa na STE, utilizando o livro didático e xerox, posteriormente serão explicado em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 8ºA || Juarez || História || A independência do Brasil || Conhecer a independência do Brasil como um processo histórico da independência política e econômica. || Pesquisa sobre o tema e explicação em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 6ºA || Sílvia || Inglês || Tradução || Melhorar e aperfeiçoar o vocabulário e aprimorar a tradução textual. || Tradução, leitura e interpretação. || plano de aula ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;"> OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">03/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 6ºA || Ruth || Português || Leitura e interpretação || Desenvolver leituras através de fábulas para melhor compreensão de textos e realização de interpretação. || Ler textos narrativos e fazer a interpretação em seus cadernos para melhor entendimento. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 1ºEMA || Ruth || Português || Elementos estruturais do parágrafo || Reconhecer que o parágrafo é um recurso visual e que tem a função estética e também estrutural. || Pesquisas em textos e análises de como e onde é utilizado os parágrafos. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || - || - || - || - || - || - || Pesquisa ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 1ºEMA || Juarez || História || Poesia egípcia || Compreender a literatura do antigo Egito, de forma que possa ser explicado os diversos gêneros literários. || pesquisas, leituras e análises de poesias. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUINTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">04/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºEMA || Ana Paula || Literatura || Lírica e Camões || Conhecer o soneto de camões. || Pesquisas e leitura das diversas obras. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 6ºA || Elisangela || Matemática || Jogos educativos de raciocínio || Desenvolver a concentração e o raciocínio lógico por meio de jogos interativos. || Joguinhos nos site 360jogos da uol. || projeto ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || pesquisa de alunos ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">05/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 8ºA || João Paulo || Geografia || América Andina || Compreender os aspectos físicos da América Andina, como relevo, hidrografia e vegetação; identificar os países de melhor desenvolvimento. || Os alunos irão realizar pesquisas em sites relacionados ao assunto amparados pelas aulas ministradas pelo professor. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 8ºA || Ruth || Português || Leitura e interpretação || Desenvolver leituras através de fábulas para melhor compreensão de textos e realização de interpretação. || Ler textos narrativos e fazer a interpretação em seus cadernos para melhor entendimento. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 2ºEMA || Neila || Biologia || Poríferos || Conhecer os indivíduos pertencentes ao grupo dos poríferos; Identificar os seus mecanismos de reprodução; compreender que os poríferos são desprovidos de tecidos definidos e identificar seu habitat e nicho ecológico. || O conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa e explicação em sala de aula com o auxilio do data show || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || pesquisa de alunos ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEGUNDA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">08/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 1ºEMA || Ruth || Português || Elementos estruturais do parágrafo || Reconhecer que o parágrafo é um recurso visual e que tem a função estética e também estrutural. || Pesquisas em textos e análises de como e onde é utilizado os parágrafos. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 1ºEMA || Daiane || Química || Ligações metálicas || Catalogar e destacar os principais tipos de ligações metálicas e sua composição. || Pesquisa sobre o conteúdo proposto e posteriormente explanação em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 3ºEMA || Daiane || Química || Química orgânica || Destacar a importância e quais são as propriedades da química orgânica. || Pesquisa do conteúdo citado e posteriormente explicação em sala de aula para realização de trabalho. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 2ºEMA || Daiane || Química || Eletroquímica || Destacar a importância da eletroquímica e quais características nela contida. || Pesquisas e relatos para posterior apresentação em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 8ºA || Ruth || Português || Leitura e interpretação || Desenvolver leituras através de fábulas para melhor compreensão de textos e realização de interpretação. || Ler textos narrativos e fazer a interpretação em seus cadernos para melhor entendimento. || plano de aula ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">09/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 8ºA || Neila || Ciências || Doenças do sistema locomotor || Identificar algumas doenças que atuam no sistema locomotor; observar algumas doenças que causam desviam na coluna vertebral; lordose,cifose e escoliose. || O conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa e posteriormente será explicado em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 3ºEMA || Dircemar || Filosofia || Pensamento liberal || Reconhecer que o pensamento liberal é marcado por uma diversidade de idéias que oram evoluindo de acordo com a sociedade. || Pesquisas e debates para posterior explanação em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 9ºA || Neila || Ciências || A história da física || Estabelecer relação entre método científico e o estudo da física, analisar a construção do conhecimento físico ao longo da história. || Os conteúdos serão trabalhados em forma de pesquisa na STE, utilizando o livro didático e xerox, posteriormente serão explicado em sala de aula || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 1ºEMA || Dircemar || Filosofia || período clássico da filosofia || Aproximar o aluno da linguagem filosófica dos principais filósofos antigos e da cultura grega em seu apogeu. || Introdução por parte do professor com auxilio do data show e pesquisa na STE com atividades pré estabelecidas. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 2ºEMA || Dircemar || Filosofia || Política || Compreender o verdadeiro significado da política desde sua origem: entender e ver com olhos críticos a importância do comportamento do cidadão em nossa sociedade. || Introdução em sala de aula com uso de texto, pesquisa na STE e exploração de trabalho em forma de slides e apresentação em sala de aula. || plano de aula ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">10/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || - || - || - || - || - || - || Pesquisa de alunos ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 7ºA || Daiane || Ciências || Reino animal || Conhecer os diversos tipos de animais existentes no reino animal, quais suas principais características, o crescimento, as doenças e etc. || Os alunos irão fazer pesquisas e posteriormente realizar trabalho em sala de aula. || plano de aula. ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 7ºA || Ruth || Português || Textos || Aperfeiçoar a leitura e a escrita através da produção textual e da leitura. || Leitura e produção textual. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 6ºA || Ruth || Português || Textos || Aperfeiçoar a leitura e a escrita através da produção textual e da leitura. || Leitura e produção textual || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || Pesquisa de alunos ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUINTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">11/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 8ºA || Elisangela || Matemática || Jogos educativos || Desenvolver o raciocínio e o cálculo mental através de jogos educativos || Joguinhos em sites educativos onde desenvolva o raciocínio. || projeto ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 6ºA || Ruth || português || Textos || Aperfeiçoar a leitura e a escrita através da produção textual e da leitura. || Leitura e produção textual || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 6ºA || Elisangela || Matemática || Jogos educativos || Desenvolver o raciocínio e o cálculo mental através de jogos educativos. || Joguinhos em sites educativos onde desenvolva o raciocínio. || projeto ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || - || - || - || - || - || - || manutenção dos micros 3, 5, 7, 16. ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || manutenção... ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">12/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 7ºA || Elisangela || Matemática || Jogos educativos || Desenvolver o raciocínio e o cálculo mental através de jogos educativos. || Joguinhos em sites educativos. || projeto ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 8ºA || Ruth || Português || Textos || Aperfeiçoar a leitura e a escrita através da produção textual e da leitura. || leitura e produção textual || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºEMA || Ana Paula || Artes || Arte em Roma || Observar as imagens que apresentam a arte em Roma; desenvolver um mosaico. || O conteúdo será trabalho em sala de aula com explicação e depois pesquisa na STE sobre mosaico e escolherão um para desenvolver. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || - || - || - || - || - || - || pesquisa de alunos ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 9ºA || Elisangela || Matemática || Tabagismo || Desenvolver gráficos e tabelas relacionados ao tema usando o calc. || Os alunos irão construir um gráfico usando a ferramenta calc. || projeto ||

Identificar as dificuldades diante do que e se e suas diferentes classificações. || Pesquisas; atividades e discussão em sala de aula. || plano de aula ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEGUNDA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">15/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 2ºEMA || Neila || Biologia || Poríferos || Reconhecer os animais dotados de poros por todo o corpo e quais as suas características. || Pesquisas em sites relacionados e explicação do professor em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 3ºEMA || Ana Paula || Português || Funções do Quê e Sê || Classificar as funções do que e se;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 2ºEMA || Ana Paula || Português || Resumo || Distinguir resumo de texto e perceber que resumo é tirar do texto o que é mais importante. || Pesquisa; atividades e discussão em sala de aula. || plano de aula ||

Conhecer poemas e ter contatos com a fala e a escrita. || Traduzir para u o inglês um poema e transcrevê-lo nos dois idiomas. || plano de aula || Identificar o uso da próclise, ênclise e mesóclise. || O conteúdo será pesquisado na STE, no site "só português" para depois ser discutido e trabalhado em sala de aula. || plano de aula ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">16/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 9ºA || Sílvia || Inglês || Poemas || Aperfeiçoar o vocabulário;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 9ºA || Ana Paula || Português || Colocação pronominal || Compreender o uso dos pronomes átonos;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 7ºA || Elisangela || Matemática || Raciocínio lógico || Desenvolver a concentração e o raciocínio lógico por meio de jogos interativos. || Joguinhos em sites educativos onde desenvolva o raciocínio. || projeto ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">17/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || - || - || - || - || - || - || Olimpíadas de matemática ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || - || - || - || - || - || - || limpeza e organização da STE ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || - || - || - || - || - || - || - ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || - || - || - || - || - || - || - ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || - ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUINTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">18/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || - || - ||  || - || - || - || Conclusão do projeto do dia dos estudantes ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || - || - || - || - || - || - || Fotos e filmagens do projeto ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || - || - || - || - || - || - || - ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || - || - || - || - || - || - || - ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || - ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">19/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || - || - || - || - || - || - || Projeto meio ambiente, extra classe- viagem à Glória de Dourados ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || - || - || - || - || - || - || fotos e filmagens do projeto ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || - || - || - || - || - || - || - ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || - || - || - || - || - || - || - ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || - ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEGUNDA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">22/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 2ºEMA || Neila || Biologia || Platelmintos || Identificar o que são platelmintos e quais as suas características. || Pesquisas na STE e posterior explicação em sala de aula pelo professor. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 6ºA || Neila || Ciências || Relação ecológica || Compreender as denominadas relações ecológicas entendendo como os seres vivos se relacionam entre si. || Pesquisas e explicação do professor em sala de aula . || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºEMA || Daiane || Química || Reação da substituição || Catalogar e analisar os principais tipos de reações de substituições em compostos orgânicos. || Pesquisa sobre o conteúdo proposto, posteriormente explanação do mesmo em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 1ºEMA || Elessandra || Física || Gravitação e Lei de Kepler || Diferenciar as leis de Kepler em trabalhos e provas sobre a unidade; || Registro de conteúdo no caderno e posteriormente trabalhos e avaliações. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 2ºEMA || Ana Paula || Literatura || O crime do Padre Amaro || Descrever a obra de Eçá de Queirós e fazer um pequeno documentário humano e social. || Pesquisa e resumo da obra. || plano de aula ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">23/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 1ºEMA || Elessandra || Física || Conservação de quantidade e movimento || Definir gravitação e resolver trabalhos que envolvam a conservação da quantidade em movimento. || Registro de conteúdo no caderno e posteriormente trabalhos e avaliações. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || - || - || - || - || - || - || Pesquisa de alunos ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºEMA || Ana Paula || Literatura || Os lusíadas || Descrever a obra poética do escritor Luís Vaz de Camões. || Pesquisa e leitura da obra. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 7ºA || Daiane || Ciências || Os vertebrados/ reino animal || Compreender a diversificação dos animais adaptados para água doce, salgada, em terra ou em ar. || Pesquisa na STE e posterior explicação do professor com auxilio do data show. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 6ºA || Sílvia || Inglês || Tradução || Melhorar o vocabulário e aprimorar a tradução textual. || Traduzir um texto e ler. || plano de aula ||

reino animal || Compreender a diversificação dos animais adaptados para água doce, salgada, em terra ou em ar. || Pesquisa na STE e posterior explicação do professor com auxilio do data show. || plano de aula ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">24/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 3ºEMA || Daiane || Química || Reações de substituição || Catalogar e analisar os principais de reações de substituições em compostos orgânicos. || pesquisa sobre o conteúdo proposto, posteriormente explanado em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 7ºA || Daiane || Ciências || Os vertebrados/
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 9ºA || Elisangela || Matemática || Simulado online || Resolver algumas questões usando um simulado online. || Os alunos irão resolver um simulado no site da professora. || projeto ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 7ºA || João Paulo || Geografia || Região centro-Sul || Compreender as diferenças físicas do território centro sul. || Pesquisas em sites relacionados ao assunto e posterior explicação do professor. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 9ºA || Elisangela || Matemática || Tabagismo || Desenvolver gráficos e tabelas relacionados ao tema usando o calc. || Os alunos irão construir um gráfico usando a ferramenta calc. || projeto ||


 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUINTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">25/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 6ºA || Bruna || Artes || Arte paleocristã || Entender o que é arte paleocristã, qual a sua origem e quais as suas características. || Pesquisas através de imagens usando posteriormente o data show. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 6ºA || Ruth || Português || Textos || Aperfeiçoar a leitura e a escrita através da produção textual e da leitura. || Ler textos narrativos e fazer a interpretação em seus cadernos para melhor entendimento. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºEMA || Ana Paula || literatura || Os lusíadas || Descrever a obra poética do escritor Luís Vaz de Camões. || Pesquisa e leitura da obra. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 3ºEMA || Bruna || Artes || Arte contemporânea internacional || Compreender o início da arte contemporânea até o momento que ela pretende restaurar os valores humanos. || Pesquisas e debates para posterior apresentação em data show. || plano de aula ||

Desenhar um mosaico. || O conteúdo será trabalhado em sala de aula com explicação e discussão depois os alunos irão para STE fazer pesquisa sobre mosaico. || plano de aula ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO ** ||
 * **<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">26/08/2011 ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || - || - || - || - || - || - || manutenção dos micros ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || - || - || - || - || - || - || manutenção dos micros ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºEMA || Ana Paula || Artes || Arte na antiguidade/ Roma || Observar imagens que apresentam a arte em Roma;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 8ºA || João Paulo || geografia || Usina de Itaipú || Conhecer as dependências da usina através de imagens e de pesquisas. || Pesquisas de imagens. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || - || - || - || - || - || - || atividades ||


 * ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> DATA  ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> HORÁRIO   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> TURMA   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> PROFESSOR   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> NOÇÕES E CONCEITOS   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> OBJETIVO   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> OBSERVAÇÃO   ** ||
 * ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> SEGUNDA-FEIRA  **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 29/08/2011  ** || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 1ª aula   || - || - || - || - || - || - || Realização do curso LINUX com os professores regentes durante as 5 aulas. ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 2ª aula   || - || - || - || - || - || - || - ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 3ª aula   || - || - || - || - || - || - || - ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 4ª aula   || - || - || - || - || - || - || - ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 5ª aula   || - || - || - || - || - || - || - ||


 * ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> DATA  ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> HORÁRIO   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> TURMA   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> PROFESSOR   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> NOÇÕES E CONCEITOS   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> OBJETIVO   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS   ** || ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> OBSERVAÇÃO   ** ||
 * ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> TERÇA-FEIRA  **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 30/08/2011  ** || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 1ª aula   || 3ºEMA || Daiane || Química || Reação da substituição || Catalogar e analisar os principais de reações de substituições em compostos orgânicos. || Pesquisa sobre o conteúdo proposto, posteriormente explanação do mesmo em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 2ª aula   || 1ºEMA || Daiane || Química || Ligações metálicas || Catalogar e destacar os principais tipos de ligações metálicas e sua composição. || Pesquisa sobre o conteúdo proposto e posteriormente explanação em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 3ª aula   || 2ºEMA || Daiane || Química || Eletroquímica || Destacar a importância da eletroquímica e quais características nela contida. || Pesquisas e relatos para posterior apresentação em sala de aula. || plano de aula ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 4ª aula   || 9ºA || Elisangela || Matemática || Tabagismo/ planilha eletrônica || Desenvolver gráficos e tabelas relacionados ao tema usando o calc. || Os alunos irão construir um gráfico usando a ferramenta calc. || projeto ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> 5ª aula   || - || - || - || - || - || - || atividades ||